Page 62 - La educación, en la era del teléfono celular

alrededor, en prácticamente cualquier lugar, y ciertamente en casi
todo momento, el teléfono celular se encuentra en todos lados.

La omnipresencia del smartphone, en algunos entornos es bastante
familiar a todos, en muchos lugares por los que transitamos y donde
gestamos nuestras relaciones interpersonales como seres sociales
que somos lo vemos “naturalmente”. Sabemos que los hábitos y
conductas adquiridas son resultados del valor y simbolización
que le damos a ciertos objetos, por ello hay que decir que si bien
es cierto, el teléfono ha constituido un cambio en la manera de
utilizar, manipular y concebir una vida alrededor del celular, eso
sólo es posible a través del fenómeno de la hiperconectividad en
el que todo está conectado con todo, la comunicación, el flujo de
información, los procesos socioculturales, en caso particular, el
fenómeno educativo y el gran espectro que involucra su estudio,
concepción y alcances en esta era dinámica en los umbrales del
siglo XXI.

Vivimos en la llamada sociedad de la información y comunicación,
en la era de la virtualidad, un mundo dinámico caracterizado
por la industrialización en su fase 4.0, la globalización y las
telecomunicaciones proyectadas en las TIC y sus nuevas
concepciones informáticas, volumen de datos, avatares digitales
y algoritmos. Millones de personas cada día hacen uso de su
dispositivo móvil de comunicación para tener acceso al amplio y
variado contenido, bajo la convicción de poder así interactuar con su
entorno virtual, porque es el espacio o medio en el que se desarrolla
la virtualidad que no podemos tocar, pero sí observar e interactuar
con él, como una especie de avatar o una personalidad virtual,
dotada de un sentido de pertenencia, nombre y datos personales
para que cobre significado y vida en este contexto digital.

¿Cuáles son las dimensiones del fenómeno del que se está
hablando? Los smartphone o teléfonos inteligentes, aparte de ser
multifuncionales y mutifacéticos, tienen la característica principal
de ser un objeto imprescindible tecnológicamente en el devenir de

60