Page 112 - Mis experiencias para enfrentar el Bullying

Debe ser prioridad nombrar a una persona específica para ello,
alguien que esté al pendiente de dar solución a estos casos, esta
persona debe ser empeñoso en establecer una comunicación
eficaz con los alumnos, a quien le guste escuchar a los
estudiantes, con la visión para observar cuándo ocurre una
conducta inadecuada o diferente en los alumnos, tomando el
asunto de manera seria dando seguimiento a cada caso. Las
autoridades dirán que es un gasto extra, sin embargo, se trata
de salvar vidas humanas, aunado a esto existe la posibilidad
de nombrar un asesor entre los mismos docentes, quienes se
vean en la posibilidad de tomar un tiempo para hablar con
él de su problema, esto puede ser en el recreo o en tiempos
específicos para el caso.

Así como dentro de las responsabilidades están inmersas otras
actividades es imperioso integrar a una persona dedicada a
las inquietudes tanto de alumnos como de maestros, si es
una escuela con varios grupos de un solo grado podría haber
un asesor por nivel, quien busque la manera de ganarse la
aceptación por parte de los alumnos para facilitar que se
comuniquen libremente con él. Es una propuesta mediante
la cual he visto resultados en algunas escuelas en donde
algún maestro es confiable para los estudiantes, quienes lo
buscan como una especie de tutor provisional dentro de la
institución, a quien le participan sus sentimientos, problemas,
planes, entre otras situaciones de su vida privada; el peligro
de esto estriba cuando se pierde la relación con los niños o los
jóvenes si el maestro traiciona su confianza contando a todo
el mundo lo que el estudiante guardaba como un tesoro, el
cual compartió con él; es decir, este asesor debe ser discreto
para apoyar a los alumnos de una manera adecuada sin ser
tomada como chisme o traición, ya que si un adulto pierde
la confianza del niño o del joven muy probablemente no la
volverá a recuperar.

110