Page 103 - Docentes que transforman vidas que forman...
P. 103
Robinson, K., &Aronica, L. (2015). Escuelas creativas: La revolución
que está transformando la educación. Vintage Español.
Roca, E. (2013). Autoestima sana. Una visión actual, basada en la
investigación. ACDE Ediciones.
Savater, F. (1997). El valor de educar. Instituto de Estudios Educativos
y Sindicales de América. SNTE. México.
Santos, C. (2014). Los principios pedagógicos de los docentes
formadores de docentes y las reformas de educación básica
y media superior. https://registromodeloeducativo.sep.gob.
mx/Archivo?nombre=17225-Ponencia+Foro+de+Consulta+N
acional+Christian+Santos+Lozano.pdf
Santos, C. (2021). Enseñar y aprender en tiempos de Covid-19 en
un contexto de educación a distancia. Revista Electrónica de
Divulgación de Metodologías emergentes en el desarrollo de las
STEM, 3(2), 115-133.http://www.revistas.upn.edu.ar/index.
php/rediunp/article/view/323
Sousa, D.A. (Ed.). (2014). Neurociencia educativa: Mente, cerebro y
educación (Vol.131). Narcea Ediciones.
Sweeton, J. (2019). Tratar el trauma: 165 técnicas y consejos para
avanzar en la recuperación. Editorial Sirio, S.A.
Tabares-Díaz, Y., et al. (2020). Síndrome de Burnout en docentes de
Latinoamérica: Una revisión sistemática. Universidad y Salud,
22(3), 265-279.
Tofler, A. (s.f.). Los analfabetos del siglo XXI. Recuperado de:
https://es.linkedin.com/pulse/los-analfabetos-del-siglo-xxi-
saber-desaprender-y-reaprender-lyon
Van Manen, M. (1999). Tacto en la enseñanza. Paidós.
101

