Page 91 - La educación, en la era del teléfono celular

Capítulo 5
M-learning

5.1 Del e-learning al m-learning

La dinámica social y las nuevas tendencias orientadas al uso, manejo
y apropiación de la tecnología, han contribuido al surgimiento de
nuevos fenómenos en la sociedad, la educación como ente social,
también se ha visto trastocada por cambios, como por ejemplo, la
forma en la que se educa y transmite el conocimiento, actualmente
no existe apertura para la educación tradicionalista, es decir, acudir
a un centro educativo para recibir el conocimiento de manera pasiva
y monótona, escuchando un monólogo; hoy basta con hacer uso
del teléfono celular y conectarse a la red y establecer condiciones
propicias para indagar, buscar información, organizarla, sintetizarla,
y el acompañamiento pedagógico de un instructor permitirá que el
conocimiento actúe cognitivamente en los estudiantes.

Hay que reconocer que existen otros entornos virtuales de
aprendizaje, alejados del tradicionalismo que coadyuvan al logro del
servicio educativo y la formación integral de los futuros ciudadanos.
Desde hace décadas se han incorporado modelos de enseñanza
apoyados de los recursos tecnológicos para la atención de estudiantes
mediante canales informáticos y de telecomunicaciones de manera
remota. La aparición del e-learning como recurso para contribuir al
servicio y cobertura de la educación a partir del uso y apropiación
de la tecnología, permitió de manera gradual alternar los servicios
de la educación formal, este modelo educativo se caracterizó por
sus fines de capacitación en la industria, más tarde se incorporó al
plano educativo.

Se entiende por el e-learning a la adquisición de conocimientos y
habilidades utilizando las TIC a partir de los sistemas informáticos
que regularmente se encuentran interconectados en redes como
internet, mediante los cuales se distribuye materiales de aprendizaje

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