Page 52 - El magisterio y la vida en verso y prosa
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El entonces joven maestro abreva, como alumno normalista, de los
conocimientos de un grupo de inquietos mentores que se proponen
modificar la enseñanza tradicional, fruto de la escuela lancasteriana, e
implantar la enseñanza intuitiva como procedimiento didáctico; el método
racional de la lectura en lugar del silabeo; en fin, una auténtica reforma en
el sentido del quehacer educativo mexicano.
Menciona el articulista a toda esa generación de brillantes educadores
que hicieron posible años más tarde, la concepción y el funcionamiento
de la Escuela Rural Mexicana, ejemplo de eficiencia y que sirviera para
proyectar la obra pedagógica de México a todos los demás países de
Latinoamérica.
Pero fue la figura recia y el ideal pedagógico del maestro veracruzano
Carlos A. Carrillo, quien influyera de modo decisivo en el desempeñé
del maestro Delgadillo como profesor rural, mismo que plasmaba en su
obra didáctico-literaria, cuyos títulos habrán de despertar en muchos de
ustedes, como lo hiciera en mí, recuerdos muy gratos de nuestra infancia,
que no por lejana, ha dejado de ser hermosa.
Así, para el primer grado de educación primaria produce el libro Leo y
escribo que introduce el método global de palabras nórmales.
Enseguida, Poco a poco, libro de texto para segundos grados, de gran
trascendencia para mí, pues constituyó la primera obra escrita adquirida
especialmente para mi uso escolar (me lo compraron en Burrel). Por cierto,
este manual forma parte aún de la bibliografía auxiliar recomendada para
maestros de aquel grado escolar por la Comisión Reguladora de Libros de
la SEP, a nivel nacional.
Para los terceros grados escribe Adelante, cuyos trozos literarios y anécdotas
patrióticas nutrieron nuestras mentes y nuestra incipiente sensibilidad
infantil, despertando el fervor patrio y la admiración por los prohombres
que hicieron posible que los niños de aquel entonces, como los de hoy,
pudiéramos disfrutar los beneficios de una educación democrática,
incluyente y laica.
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