Page 83 - Experiencias en la formación docente
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Las competencias en el Plan de Estudios
Licenciatura en Educación Preescolar 2012:
una mirada desde la experiencia docente
Ma. Trinidad Hernández Cabrera 8
Ma. del Rosario Eugenia Gómez Zarazúa 9
Resumen
En este documento se traza una crítica en función del término
competencia, inmerso actualmente en los programas de los diferentes
niveles educativos. Sin pretender entrar en un debate, presentamos, en
un primer momento, diferentes definiciones seleccionadas de la literatura,
definiciones que luego analizamos y comparamos con la finalidad de
comprender mejor este concepto. En un segundo momento, se reportan
posturas a favor y en contra en función de este enfoque. Enseguida,
contextualizamos el concepto de competencia en el Plan de Estudios
Licenciatura en Educación Preescolar 2012; y por último, se da una
opinión personal sobre este enfoque en el mencionado plan.
Palabra clave: competencia.
8 Doctora en educación, académica de la Escuela Normal Oficial de Irapuato, integrante
del cuerpo académico ENOI-CA-1 Proceos de Formación. LGAC Procesos de enseñanza
y aprendizaje.
9 Maestra en investigación educativa, académica de la Escuela Normal Oficial de
Irapuato, responsable del cuerpo académico ENOI-CA-1 Procesos de Formación. LGAC
Autogesión Pedagógica y Seguimiento de Egresados.
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