Page 25 - La educación, en la era del teléfono celular

digital en áreas de paulatino desarrollo de las competencias digitales
de los ciudadanos del siglo XXI y los nativos digitales, además de la
incorporación de generaciones mayores, los llamados inmigrantes
digitales a una nueva dinámica educativa.

Todos estos agentes humanos que guardan una estrecha relación
con sus dispositivos tecnológicos, se han incorporado a lo que el
sociólogo y pensador polaco Zygmunt Bauman (2005) llama la
sociedad de la pantalla caracterizada por el uso permanente de
estos dispositivos, principalmente el teléfono celular, que es la
tecnología más popular del siglo XXI. El impacto de las tecnologías
móviles dentro de la educación, sin lugar a dudas, comienza a ser
notoria, los dispositivos son idóneos para facilitar la transmisión
del conocimiento, sin importar la distancia, el tiempo y el lugar;
los jóvenes principalmente son los actores de la sociedad quienes
se encuentran mayormente relacionados con la adopción de la
telefonía.

Esta sociedad de la pantalla, refleja un importante cambio en
la constitución de la sociedad y sus formas de interacción con
la tecnología, una especie de simbiosis que se gesta a partir de
las múltiples formas de relación humana con la telefonía móvil,
este dispositivo se ha apoderado de muchos de los espectros de
la vida social y cultural, nos acompaña a todos lados en nuestros
bolsillos y estamos de manera permanente atendiendo mensajes,
redes sociales, llamadas, escuchando música, reproduciendo
videos, capturando selfis, entre otras muchas acepciones lúdicas,
comunicativas, laborales, y hoy particularmente, escolares; los
teléfonos celulares acompañan la dinámica escolar, reloj, cuaderno
de notas, recordatorios, repositorios de almacenamiento de trabajos
escolares, son algunas de las muestras de la presencia de estos
artefactos.

Las nuevas tecnologías han permitido cambios significativos y
de gran trascendencia en la educación, alumnos y alumnas de las

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