Page 34 - La educación, en la era del teléfono celular

El hombre ha materializado la cultura y la realidad sociales a través
de objetos físicos, palpables; representados en artefactos, máquinas
y herramientas, que son producto de las necesidades sociales y
naturales e implícitamente culturales; finalmente reconocemos el
valor e importancia que tiene la cultura, elemento propiamente
humano que dota de sentido, significado y valor agregado a los
objetos; la realidad actual, se ha materializado en objetos que
social y culturalmente tiene una función de ser, cabe mencionar
que el hombre no sólo ha desarrollado artefactos a partir de sus
necesidades, sino también ha construido un vínculo personal muy
estrecho y una arraigada dependencia de los mismos.

Ahora es momento de detenerse a pensar sobre la importancia que
tienen los objetos dentro de las esferas social, cultural, personal,
laboral, comunicativa, recreativa y demás rubros dentro de los
estratos cotidianos del hombre; de manera particular, la importancia
e impacto que tiene la tecnología en la vida de la mayoría de los
seres humanos que actualmente se identifican con el uso de la red,
el internet, las redes sociales, la mensajería instantánea, y que se
hacen valer de artefactos tecnológicos como algunos gadgets que
utilizan de manera frecuente para llevar a cabo sus actividades
cotidianas, destaca principalmente el teléfono celular.

La tecnología, junto con algunos de los artefactos antes mencionados,
desarrollados y utilizados a lo largo de los siglos XIX, XX y XXI,
son resultado de un proceso de mejora e innovación que involucró
la ciencia y tecnología; los resultados fueron los nuevos objetos
y artefactos, que sin lugar a dudas, impactan en la vida social del
hombre y generan nuevas realidades o fenómenos de órdenes social
y cultural, además de que repercuten en cambios y modificaciones
en la vida personal y colectiva de cada uno de los miembros de
la sociedad; la tecnología a través de la técnica y los procesos de
desarrollos científico y tecnológico han constituido una nueva
manera de referirnos y conceptualizar a la tecnología, un espectro
dominante y que se encuentra inmerso en los hogares, escuelas,

32