Page 13 - El desarrollo de habilidades socioemocionales desde la práctica docente en preescolar

Prólogo

En el ámbito educativo por bastante tiempo uno de los paradigmas
más duraderos, sin duda, fue la idea de que en la escuela sólo bastaba
transmitir conocimientos para que los estudiantes se convirtieran en
auténticas bibliotecas portátiles, capaces de recuperar información, no sin
antes haberla memorizado. Entonces, quien más sabía, tendría mejores
oportunidades de desarrollo personal y social.

Ahora bien, los desafíos de una sociedad cada vez más cambiante y
demandante, nos han hecho reflexionar sobre la necesidad de brindar una
educación completamente integral, ya no basta con solamente saber, es
necesario formar personas con habilidades, valores y actitudes. Por lo tanto,
la inclusión de la educación socioemocional en los programas educativos
supone uno de los grandes avances en la educación contemporánea y un
nuevo paradigma: el manejo de las emociones se constituye como un factor
fundamental en el fenómeno educativo, aunque ya se ha escrito mucho
sobre dicha importancia.

En esta obra, la doctora Diana Leticia Serrano Andrés aborda una gran
tarea: la implementación exitosa de la educación socioemocional en las
aulas de preescolar. Quien haya trabajado con alumnos en un contexto real,
sabe que no es lo mismo asimilar una teoría que la puesta en práctica. Esta
transición, es una constante en la vida de los profesores que en ocasiones
se vuelve tortuosa.

Amigo lector, este libro lo conducirá por diferentes situaciones cotidianas
del aula y seguramente se identificará con muchas de ellas. También
menciona las habilidades socioemocionales que debe poseer cada docente,
partiendo de una premisa fundamental: no se puede enseñar lo que no se
domina. En resumen, es una obra escrita por una educadora para otros
educadores. En definitiva, es un texto que debe conocer.

Luis Antonio Ortiz Rosales

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