Page 47 - Docentes que transforman vidas que forman...
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supervisores, trabajadores sociales, psicólogos y docentes, pues
            todo ello repercute no sólo en la construcción del conocimiento,
            sino en la consciencia de una vida plena, sana y feliz. Lo que Sir Ken
            Robinson denomina “encontrar tu elemento”.


            Al respecto de la educación y la importancia de la sociabilización
            Savater (1997) lo refiere con brutal precisión:


                  Nadie es sujeto en soledad y en aislamiento, sino que siempre
                  se es sujeto entre sujetos; el sentido de la vida humana no es un
                  monólogo, sino que proviene del intercambio de sentidos, de
                  la polifonía coral. Antes que nada, la educación es la revelación
                  de los demás, de la condición humana como un concierto de
                  complicidades irremediables (p. 40).


            Al ser la educación la polifonía y la revelación de los demás
            humanos, no se puede perder de vista el aspecto emocional, tanto
            en la formación del estudiantado, como en la propia vida de las y
            los docentes, y si además añadimos que esto nos traerá felicidad,
            bienestar y mejor salud, la invitación está abierta.




            Actividad emocional


            Analiza por un instante dos situaciones: una donde la emoción que
            hayas experimentado sea de felicidad y la otra de tristeza, pregúntate
            por un instante si las respuestas tuyas y de algún conocido o familiar
            serían similares ante idénticas circunstancias.

            Una vez reflexionado piensa, ¿en el contexto educativo qué
            sucede? Te ha ocurrido que en ocasiones nuestro termómetro de
            las emociones juzga por igual, reflexiona un momento y piensa
            en tus comportamientos y formas de actuación, no te juzgues ni
            autocritiques, lo relevante es darse cuenta de la actuación y pensar,
            ¿de qué otra manera pude haber actuado o reaccionado?




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