Page 77 - Experiencias en la formación docente

Los instrumentos utilizados en la investigación constituyeron un medio
adecuado para obtener información de primera mano sobre nuestro
objeto de estudio y permitieron el acercamiento a las ideas, creencias y
supuestos mantenidos por los becarios en torno al proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Se ha evidenciado una gran cantidad de problemas y dificultades que
muestran los investigados ante la enseñanza-aprendizaje. La lectura y
revisión de los informes ha permitido extraer las inferencias que conllevan
al planteamiento del objetivo central de esta investigación. Se destaca
este antecedente para confirmar que el problema de estudio surge de una
realidad que se encuentra a diario en los centros escolares.

El problema detectado, que tienen los becarios de nivel preescolar
que laboran en los Programas Alternos, de CONAFE, SEG-DIF
Comunitario y Preescolar Alternativo, es que no tienen las herramientas
necesarias para diseñar y realizar un plan de trabajo acorde al grupo y
al nivel de preescolar, proceso que afecta de manera muy importante en
los niños y en la educación de calidad que el gobierno de Guanajuato
promueve.

De los resultados obtenidos se estructuraron algunas orientaciones para la
elaboración de una propuesta de acción docente.

Los alcances de la propuesta de investigación tienen como objetivo que
los becarios, líderes e instructores comunitarios que trabajan frente
a grupo cuenten con el perfil deseable de licenciados en educación
básica adquiriendo los conocimientos, habilidades y competencias
para atender las demandas de la sociedad y las necesidades de sus
alumnos.

El estudio de campo permitió contar con datos cuantificables que dan
a conocer el número de posibles candidatos para realizar estudios de
licenciatura, atender esta área de oportunidad tendrá impacto en el rezago
educativo de sus alumnos.

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