Page 21 - Guía práctica de apoyo para docentes con alumnos institucionalizados...

• Generan relaciones de total sumisión

• Miedo a los cambios repentinos y bruscos

• Bloqueo con la voz fuerte

Los NNA institucionalizados
pierden de dos a cuatro meses
de su desarrollo integral

Las niñas y los niños son reales, lo que nosotros vemos de ellos no
es real.

• Aprendieron a golpear

• Aprendieron a sobrevivir

• Aprendieron a ser no amados

• Aprendieron a no sentir

• Aprendieron a no llorar

• Aprendieron a ser vulnerados y vulnerables

Las conductas no son un “porque sí” del niño, son el reflejo de lo
que ha vivido. Su trasfondo afecta el presente.

Están encerrados en una fortaleza de temor, confusión y vergüenza,
desánimo, baja autoestima, depresión y soledad.

Los primeros días después de la adopción,
algunos niños retan constantemente a sus
padres y maestros para que los regresen.

Es una forma de decir
“por favor síganme amando”.

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