Page 42 - Guía práctica de apoyo para docentes con alumnos institucionalizados...
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El alumno y su aprendizaje
• Dificultades y acciones de apoyo
Aprender me cuesta mucho...
En clase hablan de cosas que yo no comprendo
En muchas ocasiones el proceso de adquisición de distintos usos
y costumbres es nuevo, por ello puede que existan palabras o
temas que los niños desconozcan. El docente debe dar tiempo a
que se incorpore a sus nuevos entornos y ser un facilitador en las
conversaciones y los temas que quizás para él sean desconocidos.
No logro terminar las actividades, me bloqueo muy rápido
Existen niños que llegan con poca estimulación, esto repercute en
su proceso educativo. Las actividades escolares, las nuevas rutinas,
la adquisición de las nuevas normas, en conjunto, son situaciones
que sobrecargan.
Aunque trato de poner lo mejor de mí, pareciera como si no fuera
suficiente
Los niños han tenido una pérdida incalculable, por ello no todos
alcanzan a fortalecer los aprendizajes que se esperan según su
grado. Aunque no se note, su esfuerzo es muy considerado, por ello,
como docentes debemos apoyar creando pequeñas metas que ellos
mismos reconozcan y ayudar a que las logren.
Varias veces me quedo callado, sí sé la respuesta, pero me da miedo
decirla
La mayoría de los niños crea una defensa nata para poder sobrevivir,
si callan no es porque no quieran hablar, es porque pueden sentirse
confrontados, exhibidos, apenados. Necesitan la confianza y el
apoyo del docente para poder expresar, además de que su lenguaje
corporal también necesita ser escuchado.
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