Page 63 - Un docente preSNTE

—Entonces, cumplir la norma, privilegiar que aprendan, y
supongo también, considerando sus diferentes estilos de
aprendizaje, ¿cierto?

—¿Sabes cuál es la diferencia entre un competidor de alto
rendimiento y alguien que participa nada más? El enfoque,
la visualización, el objetivo… No perder de vista a dónde
se quiere llegar. Ellos no ven a sus rivales, al público, su
entrenador o familiares, no, en ese momento, en ese instante,
nada existe más que ella misma, o él mismo y lograr cumplir
el reto planteado. Un ejemplo sencillo es el atleta que me digas
en juegos olímpicos, si se distraen observando a sus rivales,
pierden por no enfocarse en el objetivo.

—Sí, claro, los alumnos que aprenden los saberes privilegian el
proceso de enseñanza-aprendizaje.

—Más rápido, más ágil, más fuerte... Esa es la diferencia entre
el éxito o el fracaso, esto haciendo referencia al deporte; en
cuanto a la parte de educación en nivel básico, es aquí donde
entras tú, en preparar a los estudiantes para la vida en su
sentido más amplio, no tan sólo para acreditar una materia o
aprobar un examen, mucho menos repetir como pericos sin
sentido la tabla del siete, por ejemplo, donde no se conozca el
porqué de esa letanía.

—Sí, claro, así estudiaron mis padres y abuelos, un sistema que
privilegiaba la memorización sin entender el porqué de las
cosas.

—Los cambios deben tener la intención de mejorar, ya sabes, no
cambies, evoluciona. Debes enfocarte en lo importante, ver la
meta, no perder nunca de vista el objetivo. En nuestro trabajo,
la culminación de una etapa formativa. El perfil de egreso de la
educación básica. Donde el egresado de secundaria debe contar
con los 10 rasgos del perfil de egreso: poder establecer una

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