Page 14 - El arte en la educación y los procesos de aprendizaje creativo...

resultado y cuya derivación final guarda la memoria viva de dicho
proceso. No hay creación sin proceso de por medio, por lo que es
igualmente importante el proceso como el resultado.

La creación no es solamente un proceso externo, pues mientras
jueguen un papel importante las emociones, sensaciones y la
subjetividad, el proceso se volverá interno, profundo y personal. El
proceso creativo es una oportunidad de transformación constante
de sí mismo; es decir, la creación nos construye y complementa
como seres humanos, es un proceso de vida, el cual podemos
apreciar con detenimiento si aprendemos a observar cómo se
desarrollan nuestros procesos internos de aprendizaje. El proceso
de aprendizaje consciente es una ventana desde la cual podemos
reconocer internamente nuestras estructuras, cómo es nuestra
relación con el conocimiento y qué papel jugamos en el proceso de
aprender.
Si el proceso de creación implica naturalmente un proceso de
aprendizaje, podemos decir entonces, que entre el arte y la educación
hay una notable vinculación. Pero esta vinculación no sólo tiene
que ver con el reconocimiento de los procesos de aprendizaje en
el desarrollo creativo, sino también con lo que aporta el desarrollo
creativo a los procesos de aprendizaje en general.

Hay una significativa similitud entre el camino que se construye en
los procesos creativos del arte y el que se recorre en los procesos de
aprendizaje de otras disciplinas. Esto tiene que ver con el conjunto de
dinámicas que se ponen en juego en dichos procesos, pues, en ambos
casos, hablamos de una concatenación de emociones, sensaciones y
reflexiones que, al vincularse a través de un fenómeno de estudio,
desembocan en la creación y en los aprendizajes. De hecho, no
puede existir un proceso creativo sin un proceso de aprendizaje, así
como tampoco puede haber un proceso de aprendizaje revelador
sin un proceso creativo de por medio. En este sentido, podríamos
hablar de procesos de aprendizaje creativo.

Al educar para el arte y a través del arte, se abren las puertas de
la sensibilización de una forma muy oportuna, pues los procesos

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