Page 19 - El arte en la educación y los procesos de aprendizaje creativo...

es que esta relación se ha analizado superficialmente, ahí donde
el intelecto subordina, crea prejuicio y jerarquiza posibilidades
y capacidades, ahí el intelecto es convertido en el medio de la
opresión. En cambio, si el intelecto en el sentido de una capacidad
de todos, se relaciona igualmente con las posibilidades sensibles
de todo individuo, ahí se crea un terreno fértil para la creación.

Para propiciar procesos creativos y explorar la sensibilidad
humana de los procesos de aprendizaje, se requiere mucho más
que estar inmerso en el mundo artístico de las galerías, los museos
y los teatros. Mientras las técnicas elevadas se sigan anteponiendo
a la sensibilidad estética innata, la actividad sensible y creativa que
aparece en un mundo desconectado de la élite artística seguirá
siendo menospreciada, el trabajo artesanal, el arte con funciones
social y cultural seguirán minimizados por estar separados de
los decretos del mundo del arte. Si bien, éste no es el espacio
para discutir lo que sí es arte y lo que no es arte, nos compete
mencionar que las exploraciones sensibles, creativas y artísticas
en el desarrollo de una niña, niño o adolescente, son igual de
importantes que las máximas expresiones artísticas elaboradas
por el hombre.

El problema de minimizar las creaciones y sensaciones al que
no se le considera “artista” es que le crea la necesidad de serlo,
y llega a pensar que el arte no es un espacio para todos y que
tan sólo en una academia formadora de artistas podría despertar
su sensibilidad. La realidad es que tanto la sensibilidad como la
creatividad están latentes desde edades tempranas y se aprenden
en la interacción con la vida cotidiana, con el seno familiar, en las
relaciones interpersonales e interculturales.

El desarrollo del instinto creativo y de las sensibilidades en edades
tempranas puede fomentarse a través de la exploración del arte.
Pero, es importante reconocer que los procesos creativos son
indispensables más allá de la generación de artistas, o del arte

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