Page 16 - El arte en la educación y los procesos de aprendizaje creativo...

Los procesos de aprendizajes creativos cobran importancia al
observar nuestras realidades. Si hacemos un recorrido histórico
de la educación, recordaríamos que ha sido un largo camino el
de contrarrestar los vicios de la educación tradicionalista, que
busca conocer las realidades de forma fraccionada, relegando
de forma cartesiana a un segundo plano y menos importante, las
emociones y las sensaciones. Podríamos empezar a reconocer que,
para desarrollar los procesos de aprendizaje creativo, es necesario
asumir la importancia del nivel corporal, recordar que somos
cuerpo y que nuestros cinco sentidos están presentes durante todos
nuestros procesos de aprendizaje. Es preciso reconocer también, la
importancia de nuestra cultura, la sabiduría ancestral y tradicional,
así como los procesos comunitarios y colectivos, pues es todo esto
lo que en conjunto genera los vínculos necesarios en el entramado
de tejidos de los procesos de aprendizaje creativo.

La generación de procesos de aprendizaje creativo debiera tomarse
seriamente en todas las disciplinas, al igual que el fomento de
la educación artística. La creación ha de concebirse como una
actividad académica formal, en tanto que se reconoce su relación
intrínseca a las necesidades humanas. Si existe una barrera que
separa la creación y la educación artística de los seres humanos, no
sólo se niega un derecho humano, se niega también una condición
sensorial que, en muchos de los casos, jamás se explora desde la
perspectivas personal y educativa, mucho menos artística.

El desarrollo del instinto creativo

Bertrand Rusell (1967) nos habla de la intervención de dos instintos
en la modificación del carácter de los niños: “La materia prima del
instinto es éticamente neutra y puede formarse hacia el bien o
hacia el mal por la influencia del ambiente” (p. 101). Más allá de
emprender un viaje moral filosófico, es sustancioso detenernos a
reflexionar de forma consciente sobre la importancia del ambiente
en el que se desarrollan los instintos y de qué manera se alimentan.

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