Page 32 - El arte en la educación y los procesos de aprendizaje creativo...

original y creativa a partir de la investigación teórica de un tema
de interés y su vinculación con el movimiento artístico de su
preferencia.

Etapa l. Aprendizaje de la técnica y desarrollo de la observación

En la etapa 1 del proceso creativo, los alumnos aprendieron y/o
recapitularon elementos básicos para la creación de imágenes,
tales como: la línea, el punto, textura, perspectiva, composición
y regla de tercios, además de la teoría del color, que incluye el
círculo cromático, colores primarios, colores secundarios, colores
terciarios, colores complementarios y degradación de color. Al ser
una etapa técnica, se intentó, en todo momento, que los alumnos
se expresaran de forma creativa en cada ejercicio; en este sentido,
ejercicios como la elaboración libre de una pintura, cuya regla
única era utilizar el contraste de dos colores complementarios, se
convirtieron en un experimento doble de creatividad y aprendizaje.

Con el tiempo, es posible darse cuenta de que la elaboración de un
ejercicio cuyas reglas se reducen a una o dos, permiten al alumno
tener una pauta para inspirarse, pues cuando todo es libertad y no
existe regla alguna, los adolescentes suelen enfrentarse al problema
de la hoja en blanco y lejos de percibir un reto, se genera en ellos
un conflicto para empezar a trazar su pintura. Por otro lado,
cuando abundan las reglas en la elaboración de un ejercicio, resulta
complicado que el alumno se desarrolle de forma libre y creativa.
Por lo anterior, el aprendizaje de cada elemento básico de las
artes implicó un ejercicio libre y creativo, que a su vez, reflejara la
concreción de un aprendizaje.

Un ejercicio final y con un grado de dificultad más elevado en esta
etapa, consistió en poner en práctica varios de los aspectos básicos
aprendidos en el primer trimestre, a la vez, que se realizaron distintos
ejercicios de observación. Los ejercicios consistieron en observar
y analizar minuciosamente las formas y colores de diversas frutas,

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