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Investigación-exploración-creación

Experiencias de exploración de procesos de aprendizaje creativo
a través de la pintura en educación secundaria

A lo largo del Ciclo Escolar 2022-2023, en la Escuela Secundaria
José Árbol y Bonilla, ubicada en Guadalupe, Zacatecas, se trabajó
la asignatura de artes enfocada a la pintura con alumnos de cuatro
grupos de tercer grado de secundaria.

Durante el ciclo escolar se desarrollaron variados procesos de
aprendizaje creativo, a través del seguimiento a tres importantes
etapas. La primera etapa se desarrolló en el primer trimestre,
intentando crear un suelo firme en aspectos técnicos básicos de
la pintura para todos los alumnos, pues en el diagnóstico inicial
pudimos darnos cuenta de que la mayoría de los alumnos no había
tenido un acercamiento previo a la pintura. Así pues, repasamos
temas como la teoría del color, composición, forma, textura, figura
fondo, regla de tercios, entre otros.

La segunda etapa se desarrolló en el segundo trimestre, en donde
se detonaron procesos creativos a partir del análisis de algunos de
los movimientos artísticos más importantes para la historia del arte,
entre ellos: realismo, romanticismo, impresionismo, expresionismo,
puntillismo, fauvismo, futurismo, cubismo, surrealismo y arte
abstracto; cabe mencionar, que se incluyeron también algunas
técnicas de arte urbano, así como también algunos alumnos
optaron de forma muy personal por trabajar la escultura. En esta
etapa, fue importante el análisis y la contemplación de las pinturas
más representativas de cada movimiento artístico, así como la
exploración creativa a partir de una idea personal detonada por las
pinturas analizadas.

La tercera etapa, que se desarrolló a lo largo del tercer trimestre,
tuvo a bien el desarrollo de procesos creativos de forma individual
y colectiva, en los que los alumnos crearon una imagen pictórica

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