Page 13 - La educación, en la era del teléfono celular

las prácticas socioculturales las que constituyen la reproducción
de patrones de conducta asociados al uso y adopción del teléfono
celular en la cotidianidad de las personas, promoviendo la apertura
de nuevas comunidades mediadas por la tecnología.

El capítulo 4 analiza el papel del teléfono móvil en la educación
contemporánea, el texto enfatiza la relevancia de los teléfonos
celulares entre estudiantes y educadores; su impacto en el proceso de
aprendizaje y surgimiento de las metodologías y modelos educativos
que aprovechan la tecnología móvil para coadyuvar en el servicio
educativo. Se analiza cómo este recurso se ha convertido en una
parte integral del proceso educativo, permitiendo a los estudiantes
acceder a una amplia gama de recursos educativos y fomentando
experiencias de aprendizaje significativas.

El capítulo 5 corresponde al m-learning o aprendizaje en movimiento,
que es una metodología que usa tecnología educativa para mediar
el proceso educativo a través del uso de los dispositivos móviles
como el teléfono celular, computadoras portátiles, tabletas, entre
otros artefactos que cuentan con las características de portabilidad
y conectividad al servicio del fenómeno educativo. El m-learning es
un modelo de enseñanza que se ha diseminado por los salones de
clases y las habitaciones en los hogares, inclusive la calle, para hacer
del aprendizaje una constante en movimiento. El m-learning fue
uno de los modelos emergentes para atender el servicio educativo
durante la pandemia por Covid-19.

El capítulo 6 aborda la aparición de la pandemia por Covid-19,
misma que provocó una perturbación sin precedentes en el mundo
dinámico caracterizado por la globalización y la industrialización.
Este cambio expuso la brecha digital en la sociedad mexicana,
destacando las desigualdades en el acceso a la educación. Muchos
estudiantes carecían de los recursos necesarios, como conectividad
a internet y dispositivos tecnológicos, para interactuar con el
contenido educativo durante la pandemia. La estrategia “aprende en
casa” a través de transmisiones televisivas atendió el servicio, pero el
protagonista fue la tecnología educativa para la continuación de este
derecho humano. El papel del smartphone durante el confinamiento

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