Page 84 - La educación, en la era del teléfono celular

realizamos una publicación en los perfiles de Facebook, la escritura
se hace acompañar de los medios multimedia, como los videos
cortos.

En la era de la información y comunicación, los registros humanos
que se encuentran en nuestros dispositivos móviles en su modalidad
virtual, se cuentan por millones, estos registros son nuestros chats,
imágenes compartidas y recibidas, audios, canciones, contactos,
videos, selfis, fotografías, cuentas de redes sociodigitales y demás
archivos almacenados de la memoria interna de teléfonos, tabletas
y computadoras. Son los jóvenes y sus actos quienes constituyen
gran parte de este acontecimiento de reinterpretar las actividades
humanas a través de un teléfono celular. En áreas de la educación
este bien cultural se ha incorporado a las actividades en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, el teléfono celular es ahora una herramienta
de trabajo y de aprendizaje continuo por parte de docentes y los
nuevos alumnos, en su mayoría nativos digitales.

El desafío al que se enfrentan las maestras y maestros, es la formación
en las nuevas metodologías que se pueden desarrollar a partir de la
incorporación del teléfono celular a los salones de clase, como una
herramienta que contribuye a la práctica docente y al aprendizaje
de los estudiantes. Pero existe un precedente de connotaciones
globales, la pandemia por Covid-19, fue un hecho en la historia que
transformó las relaciones y las actividades humanas radicalmente,
la educación también se adaptó a las nuevas situaciones que vivía
cada país, en el caso de México el servicio educativo se apoyó en los
recursos tecnológicos para la atención de niñas, niños, adolescentes
y jóvenes.

A raíz de este proceso histórico, se incorporaron nuevas
metodologías y modelos educativos para continuar con la educación
en su modalidad a distancia o en línea. En este periodo el teléfono
desempeñó un papel importante en la atención y el servicio

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