Page 80 - La educación, en la era del teléfono celular
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nuevas alfabetizaciones, como las digitales, que surgen de las
            necesidades educativas, asociadas a las TIC y su implementación a la
            educación a través del acceso y manejo de los recursos tecnológicos,
            la operación correcta y proactiva de la tecnología y en décadas
            recientes el desarrollo de competencias digitales, en la apropiación
            de nuevos conocimientos para la vida.


            Actualmente, nos encontramos en la encrucijada tecnológica, que
            permea muchas de las actividades humanas, inclusive la educación.
            En México ya se viven realidades en el ejercicio de la práctica
            educativa que se desarrollan a través del uso de dispositivos
            tecnológicos, estrategias, metodologías y modelos emergentes de
            enseñanza basados en la era virtual y sus posibilidades pedagógicas;
            hoy por ejemplo, la evolución de la tecnología promueve el desarrollo
            de  redes neuronales  artificiales,  que  imitan  el funcionamiento
            del cerebro humano y funcionan a partir de bases de datos. La
            inteligencia artificial es un fenómeno polémico que pone en riesgo
            el trabajo de muchas personas en el mundo, inclusive se menciona
            que el ejercicio docente será uno de los trabajos absorbidos por la IA,
            pero aún estamos alejados de los alcances de este tipo de tecnología.

            Para el caso que nos ocupa, el teléfono celular, es ya una realidad en
            las instituciones de educación, son los directivos, docentes, alumnos
            y padres de familia que gestan sus relaciones y procesos en el
            ámbito educativo en una pequeña pantalla móvil. Desde la aparición
            y popularidad del smartphone de la marca Apple, el “Iphone”, se
            distingue una etapa en el consumo y cultura de masas, es decir, la
            de objetos materiales que grandes cantidades de personas usan,
            utilizan y resignifican en la conformación de procesos de sentido de
            pertenencia e identidad, este fenómeno se ha diseminado por todas
            las esferas de la vida personal y social hasta alcanzar los procesos de
            educabilidad en los salones de clase.


            El teléfono celular es fuente de identidad entre las generaciones
            de estudiantes jóvenes, este rubro de la población mexicana es el




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