Page 67 - Docentes que transforman vidas que forman...

2) Aplicar el conocimiento, la docencia y el papel de las y los
estudiantes (triada educativa) desde una perspectiva más
amplia.
3) Asumirme como el promotor y receptor de elementos que
sincronizan y me sincronizan como ser humano.
4) Apertura para cambiar mis propios paradigmas y
comprender que el influjo que se ejerce en el aula va más
allá de los aspectos pedagógicos, pero que además, es
capaz de ejercer una sutil influencia en la vida de las y los
estudiantes.

Vías de interacción del sept educativo

La primera vía de comunicación del sept educativo refiere a
la sincronización cerebro a cerebro, las ondas cerebrales se
representan por impulsos eléctricos, en forma de ondas y que
emiten sonidos cuando se estudian en el laboratorio (pa pa pa)
en diferente intensidad y frecuencia. La sincronización entre los
cerebros se genera mediante la interacción con otro cerebro, es
sutil e imperceptible, pero los experimentos de laboratorio lo
demuestran. Ejercemos una comunicación cerebro a cerebro en la
cual las ondas se sincronizan, entran en frecuencia y ritmo. Piense
en un momento que como docente ejerce esa sincronización con
sus estudiantes e imagine ¿Cuál es el ritmo y qué mensaje transmite
en clase?

La segunda carretera comunicativa es la sincronización entre el
sistema endócrino, que sucede cuando las hormonas que se liberan
por mi cuerpo (por ejemplo, cortisol, la hormona del estrés) se
sincroniza con quienes interactúo. Imagine que tiene semanas
sumamente estresada(o) y que interactúa con una persona que
no la contiene, en este intercambio sutil, ya sincronizó su sistema
hormonal y generó cambios en él. De igual manera cuando produce
la hormona de la felicidad (endorfina y dopamina), este intercambio
también sincronizará con el de su interlocutor.

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