Page 59 - Experiencias en la formación docente
P. 59
Referencias
Bodrova, E., Leong, D.J. (1996). Herramientas de la mente. Biblioteca para el
maestro. México: Pearson Educación.
Cantón Arjona, V. (1997). Una propuesta de formación de docentes a partir del
reconocimiento del particular. México: Universidad Pedagógica Nacional.
Casanova, M. A. (1998). La evaluación educativa. Escuela básica. México-
España: Editorial La Muralla.
Carbonell, J. (2001). La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Madrid:
Morata.
Corbin, J., y Strauss, A. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y
procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. España: Universidad
de Antioquia.
Díaz-Barriga, F. y Hernández, G. (s/a). Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw Hill.
Elliot, J. (2000). El cambio educativo desde la investigación-acción. Madrid: Morata.
Goetz, J.P., y LeComte, M.D. (1998). Etnografía y diseño cualitativo en
investigación educativa. Madrid. Morata.
Peréz, Serrano, G. (1990). Investigación-acción. Aplicaciones al campo social y
educativo. Madrid: Editorial Dykinson.
Segovia, J. D. (2004). Asesoramiento al centro educativo. Biblioteca para la
actualización del maestro. México: Ediciones Octaedro.
57

