Page 105 - La educación, en la era del teléfono celular

Capítulo 6
El caso de la educación durante el confinamiento por Covid-19

La pandemia causada por el coronavirus golpeó la dinámica
apresurada en un mundo globalizado e industrializado, obligando a
transformar la realidad de forma radical como lo fue el confinamiento
y la paralización del mundo, debido a la presencia de un virus
mortal; cuando el mundo comenzó a avanzar ya se encontraba en
un imparable proceso de digitalización y virtualización de muchos
de los servicios, incluido la atención del servicio educativo con el
cierre repentino de todos los centros y niveles educativos, desde
Educación Básica hasta Superior. En agosto de 2020 en México, la
educación pública se trasladó a un espacio televisivo y en línea, con
la intención de contener el número de contagios y la preservación
de la vida, la tecnología se convirtió en una herramienta esencial e
imprescindible para la educación.

Este hecho evidenció la transición del modelo de educación
tradicional caracterizado por sus prácticas socioculturales de
directivos, alumnas y alumnos, docentes, personal administrativo,
madres y padres de familia en el interior de las instituciones
educativas a la migración de una nueva dinámica caracterizada por
la era de la información y comunicación, la web 4.0. El uso de los
dispositivos tecnológicos, la realidad virtual y aumentada, la IA, el
internet de las cosas, la informática, los algoritmos y en algunos
casos, los modelos de educación a distancia.

La pandemia por Covid-19 puso a la mayoría de la población
mexicana, principalmente a los actores educativos, docentes,
alumnas y alumnos, madres y padres de familia a desarrollar en
marchas forzadas los conocimientos en informática, el desarrollo
de sus habilidades y competencias digitales, además del acceso
a un dispositivo móvil (teléfono celular, computadora portátil,
tableta electrónica, etc.) para poder interactuar con los contenidos
educativos para la atención del servicio educativo y con ello el

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