Page 113 - La educación, en la era del teléfono celular

tiempos de entrega, materiales, evaluación). El papel del docente
se caracterizó por liderar y organizar el o los grupos de Whatsapp,
presentación de los contenidos, así como preguntas, dudas para
la consolidación del logro educativo; los estudiantes se centraron
en realizar las actividades solicitadas, algunos con demora o extra
clase, el dinamismo de docentes y alumnos en el servicio educativo,
era notorio en cada notificación de la app, desde luego las dudas
siempre existieron y la comunicación no era clara del todo, ya ni
hablar de la conectividad, sujeta a la disponibilidad de datos y los
recursos económicos.

La cámara web y la comunicación, fueron una combinación
importante en la aparición de las clases virtuales, la interacción
asincrónica es evidente a partir de los foros, chats y flujo de mensajes
de docentes y estudiantes; en cambio, la interacción sincrónica
permitió interactuar en tiempo real mediante videoconferencias, en
un inicio la aplicación de Whatsapp permitió integrar a reducidos
grupos de alumnos y docentes. Tiempo más tarde las clases virtuales
en su modalidad sincrónica inundaron los canales de comunicación
digital, todo esto gracias al teléfono celular, que permitió el uso de
otras apps que facilitaron el desarrollo de las clases virtuales.

Espacios virtuales como Google Classroom, Moodle, Microsoft
Teams, Zoom y Google Meet fueron los protagonistas de brindar el
servicio educativo sincrónicamente a quienes tenían la oportunidad
de contar con un equipo telefónico con cámara web, datos móviles
o señal de wifi para su conexión. Las clases mediadas por estos
espacios virtuales lograron reunir a la comunidad educativa,
directivos, maestras, maestros, niñas, niños, adolescentes, jóvenes y
padres de familia para establecer una estrategia que coadyuvara con
el servicio educativo y la construcción del aprendizaje mediado por
los medios tecnológicos y las oportunidades que ofrece el teléfono
celular; las alumnas y alumnos con el apoyo de madres y padres de
familia se adaptaron a esta nueva dinámica por medio de su teléfono.

Las clases en línea fueron el medio educativo quizá más importante
en el que se pudieron observar nuevos espacios de socialización en

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