Page 37 - Experiencias en la formación docente
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Procesos de titulación en licenciatura:
experiencias diferentes, todas hacía un mismo fin
Ma. Trinidad Hernández Cabrera 5
Resumen
La presente contribución es un ensayo teórico-reflexivo, con relación
a los procesos de titulación en una institución formadora de docentes. El
objetivo es compartir y discutir con docentes, estudiantes y directivos, los
procesos de titulación vividos con los diferentes planes de estudio para
plantear sugerencias de mejora en la función de asesoría.
Inicio este ensayo recuperando de manera general mi formación en esta
institución normalista y, después mi trabajo como docente con el plan de
estudios 1984; luego retomo algunas situaciones con el plan de estudios
1999 de la licenciatura en educación preescolar, se plantean también
algunas experiencias con el Plan de Estudios 2012, para concluir con
algunas afirmaciones producto de la reflexión de estas experiencias.
Palabras clave: titulación, formación y asesoría.
5 Doctora en educación, académica de la Escuela Normal Oficial de Irapuato, integrante
del cuerpo académico ENOI-CA-1. LGAC procesos de enseñanza y aprendizaje.
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