Page 66 - Experiencias en la formación docente

Desarrollo

Detrás de las demandas elevadas en 1910 por democracia, igualdad
y justicia, estuvo siempre el anhelo de oportunidades educativas. La
vocación educativa de México ha significado una preocupación nacional,
permanente y prioritaria desde la creación de la Secretaría de Educación
Pública en 1921.

La estrategia en los primeros años de vida de la Secretaría de Educación
Pública fue multiplicar escuelas, obtener un amplio concurso colectivo en
las tareas educativas prioritarias, articular el esfuerzo de los estados y los
municipios; en una palabra, diseñar una educación pública nacional.

En el lapso de siete décadas prácticamente se generalizó el ingreso a la
educación primaria, se realizaron verdaderas cruzadas de alfabetización
que llevaron las primeras letras a casi todos los rincones del país, se
construyeron decenas de miles de escuelas, se crearon los libros de texto
gratuitos, se amplió la educación secundaria y fueron establecidos centros
de educación básica para adultos.

Cada sexenio ha impreso a la tarea educativa el sello justo de su tiempo.
De ahí que, hablemos de una auténtica hazaña educativa en el siglo XX.
“Desde1921, la educación pública ha sido fundamental en la construcción
del país que hoy es México” (SEP, 1992: p. 5).

De acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
es fundamental que el Estado imparta educación básica en forma gratuita.
La cual comprende tres niveles: preescolar, primaria y secundaria, todo
ello estipulado en el Artículo 3º de la Ley General de Educación hasta
2004 y a partir de 2013 se amplía al nivel medio superior.

Durante el sexenio de gobierno del Presidente de la República Luis
Echeverría Álvarez decreta, el 11 de septiembre de 1971 la creación del
CONAFE como organismo descentralizado de la Secretaría de Educación
Pública (SEP), con patrimonio y personalidad jurídica propios.

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