Page 45 - El desarrollo de habilidades socioemocionales desde la práctica docente en preescolar

Sesión 3. Se hará una lluvia de ideas acerca de la discapacidad. ¿Qué es
la discapacidad? ¿Cuáles son sus tipos? ¿Cuáles conocen? ¿Tienes algún
familiar o amigo que tenga alguna?, se anotarán las ideas previas de los
alumnos. Se explicará de manera creativa (video, cuento, cortometraje,
visita de alguna persona con discapacidad) el tema de las discapacidades y
se preguntará: ¿Tienen los mismos derechos? ¿Debemos de respetar a las
personas con discapacidad? ¿Por qué? ¿Te gustaría que se burlaran de ti
si tuvieras una discapacidad? ¿Por qué? ¿Qué son capaces de hacer? ¿Te
lo hubieras imaginado? Con la finalidad de permear a los alumnos de una
conciencia y empatía.

Enseguida se les propondrá hacer las siguientes actividades, para
comprender la discapacidad visual, motriz, auditiva y cognitiva:

1) Los alumnos elegirán por afinidad una pareja a quien se le cubrirán
los ojos con un pañuelo y ayudarán a guiar alrededor del jardín de
niños. Después se preguntará: ¿Cómo se sintieron?, ¿cómo lograron
realizar la actividad que se les pedía sin que uno no pudiera ver?

2) Algunos alumnos elegidos de manera aleatoria se les tomará de las
manos con el mismo pañuelo, en una pierna o en sólo un brazo
(simulando que no se puede mover) y se les dará la indicación de
hacer actividades dentro del jardín de niños como agarrar su libreta,
jugar con armables o agarrar y patear una pelota. Preguntar, ¿se les
dificultó o facilitó? ¿Por qué? ¿Cómo te sentiste?

3) En un lugar cómodo el docente les contará a los alumnos un cuento
corto moviendo brazos y haciendo gestos, pero sin emitir voz, acto
seguido se hará una reflexión: ¿Cómo se sintieron? ¿Fue entendible?
¿Qué pasaría si no pudiéramos escuchar?

4) Se le dará a los alumnos, una hoja con una actividad de primaria, y
se les dirá que tienen cinco minutos para hacerla, cuando pegunten
que es lo que harán, se les dirá que ellos sólo los resuelvan y lean las
instrucciones. Al finalizar, se les hará reflexionar ¿Cómo te sentiste?
¿Estuvo fácil o difícil? ¿Por qué? Hacerles ver que habrá actividades
que para algunos sean fáciles, pero para otros no lo sean y debemos
siempre buscar apoyarse unos a otros.

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